近日，中國外文局職改辦印發(fā)了2022年全國翻譯系列職稱評審通知，CATTI中心特就高校老師關(guān)心的高校人員如何參評的問題進行了解讀。
1、高校人員參評翻譯職稱的政策依據(jù)是什么？
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2016〕77號）指出要“促進職稱制度與人才培養(yǎng)制度的有效銜接”，在包括翻譯在內(nèi)的相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域“逐步建立與職稱制度相銜接的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)制度，加快培育重點行業(yè)、重要領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才”。
國家人力資源社會保障部和中國外文局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化翻譯專業(yè)人員職稱制度改革的指導意見》（人社部發(fā)〔2019〕110號）中也明確提出要“鼓勵高校從事翻譯教學與研究的教師參加翻譯系列職稱評審”。
2、高校哪些人員可以參加2022翻譯職稱評審？
根據(jù)相關(guān)文件精神，高校從事翻譯教學與研究的教師、從事翻譯工作的其他崗位人員，在積累一定翻譯實踐成果后，可以申報參加2022翻譯職稱評審。
3、高校人員參加翻譯職稱評審的年限如何把握？
與其他申報人員一致，具體參見《關(guān)于開展2022年全國翻譯系列職稱評審工作的通知》（外文職改字〔2022〕6號）。
4、高校人員參加翻譯職稱評審的申報程序如何？
高校已具備教授職稱的人員申報譯審資格、副教授申報一級翻譯資格，可不經(jīng)委托直接申報。
副教授轉(zhuǎn)評譯審資格的，需高?；蚋咝Ｋ诘貐^(qū)具備高級職稱審批權(quán)的人力資源社會保障部門開具委托評審函或同意申報函。
5、高校教師參加翻譯職稱評審是否涉及評聘結(jié)合？
根據(jù)兩辦《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》，對于全面實行崗位管理、專業(yè)技術(shù)人才學術(shù)技術(shù)水平與崗位職責密切相關(guān)的事業(yè)單位，一般應(yīng)在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)開展職稱評審。對于不實行崗位管理的單位，以及通用性強、廣泛分布在各社會組織的職稱系列和新興職業(yè)，職稱評審可采用評聘分開方式。翻譯屬于通用性強、廣泛分布在各社會組織的職稱系利；但同時，高校一般又屬于全面實行崗位管理、專業(yè)技術(shù)人才學術(shù)技術(shù)水平與崗位職責密切相關(guān)的事業(yè)單位。
因此，高校人員在已具備副教授或教授資格的前提下，同級轉(zhuǎn)評一級翻譯或譯審，一般不涉及崗位重新聘任。但如果高校人員從副教授跨級申報譯審，一般會涉及到職稱崗位的變動，這就需要高校出具委托評審函或同意申報函，避免申報人員在獲得職稱后單位出現(xiàn)無法兌現(xiàn)待遇的情況。
