為促進大學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為廣大學生提供思想交流、相互學習的高端平臺，通過引導(dǎo)學生對國際熱點和多元文化進行討論，塑造能引領(lǐng)新時代發(fā)展的國際化人才，中國外文局全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試項目管理中心舉辦的2022年大學生英語辯論賽(China Universities Debating Championship, CUDC)正式拉開帷幕。
大賽分為校選賽、大區(qū)賽及全國總決賽。各高校自行開展校選賽篩選出2名辯手，代表本校參加大區(qū)賽。
具體安排如下：
一、報名條件
2022年大學生英語辯論賽校選賽面向全國各地區(qū)高校開展。參賽辯手須為中國籍全日制在校本專科大學生、碩士研究生及博士研究生，指導(dǎo)老師須為該校在職教師。
二、時間
2022年4月至7月。各高?？筛鶕?jù)校歷自行決定校選賽時間，須在大區(qū)賽報名前完成。
三、大賽賽制
2022年大學生英語辯論賽（CUDC）采取世界大學生英語辯論賽通用的英式議會制辯論（British Parliamentary Debate）。英式議會制辯論賽中，每輪比賽由四支隊伍組成, 依照持方分為正反兩方，持方內(nèi)按照發(fā)言順序分為上下兩院。
正方上院 ｜ 反方上院
正方下院 ｜ 反方下院
比賽中，四支隊伍相互獨立，彼此競爭。四支隊伍比賽結(jié)束后，評委將根據(jù)各隊伍的表現(xiàn)對各隊伍進行排名，各隊伍獲得相應(yīng)積分，故同一持方上下兩院隊伍也互相競爭。
具體積分標準為：
排名 - 得分
1 - 3
2 - 2
3 - 1
4 - 0
每支隊伍由2名辯手組成，整場比賽共8名辯手，每位辯手承擔不同論證義務(wù)。
正方上院：首相與副首相 ｜ 反方上院：領(lǐng)袖與副領(lǐng)袖
正方下院：議員與黨鞭 ｜ 反方下院：議員與黨鞭
8名辯手發(fā)言順序為之字形，
順序為：PM-LO-DPM-DLO-MP-MO-PW-OW
比賽中，每位辯手有7分鐘發(fā)言時間。辯手發(fā)言時，對方辯手可對該發(fā)言辯手提出質(zhì)詢（Point of Information, POI）。質(zhì)詢規(guī)則為：
1. 發(fā)言辯手發(fā)言的首尾1分鐘均為保護時間（Protected Time），質(zhì)詢在非保護時間的5分鐘內(nèi)發(fā)生；
2. 每次質(zhì)詢不超過15秒；
3. 質(zhì)詢包括在發(fā)言辯手7分鐘發(fā)言時間內(nèi)；
4. 質(zhì)詢之間間隔時間為15秒。
四、大賽辯題
英式議會制辯論賽基于社會現(xiàn)實問題的討論，關(guān)注社會不同領(lǐng)域的熱點事件，幫助辯手了解我們生活的世界并形成自己的世界觀、價值觀。辯題基本分為：政策類辯論和價值觀類辯論。
（一）政策類辯論
政策類辯論需要辯手對社會問題具體分析，討論可以實施的舉措對社會帶來的影響。通常，政策類辯題的形式為“This House Would (THW) ...”， 翻譯為：“本院將...”。例如：
This House Would strictly limit the replacement of workers with technology by companies (ESL Semi-Final, WUDC 2015)
本院將嚴格限制公司在用工時使用科技取代人類。
This House Would not allow out of court settlements for workplace discrimination and harassment.(Round 9, WUDC 2018)
本院將不允許對工作場所發(fā)生的歧視和騷擾進行庭外調(diào)解。
（二）價值觀類辯論
價值觀類辯論要求辯手找到相應(yīng)的評價標準，對所討論的主題進行不同層次的利弊分析。通常，價值觀類辯題形式較為豐富，包括但不限于:
“This House Believes That (THBT) ...”，翻譯為“本院認為...”;
“This House Regrets ...”，翻譯為“本院對...感到遺憾”；
“This House Prefers ...”，翻譯為“本院更愿意...”；
“This House Supports/Opposes ...”，翻譯為“本院支持/反對...”；
例如：
This House Believes That publicly funded universities should be required to reduce enrolment in degree programs within their university that have statistically poor employment outcomes (ESL Quarter-Final, WUDC 2013)
本院認為公立大學就業(yè)率低的專業(yè)應(yīng)減少招生。
This House Regrets the commodification of indigenous cultures (Round 9, WUDC 2014)
本院對原土著文化商業(yè)化感到遺憾。
This House Prefers a world where, starting today, all humans have identical intellectual abilities (EFL Semi-Final, WUDC 2020)
本院更愿意活在一個人類都有相同智力的世界。
This House Opposes the norm that romantic love should be the primary source of fulfilment in a person's life (Round 3, WUDC 2019)
本院反對將浪漫的感情作為人基礎(chǔ)成就感來源的準則。
五、校選賽流程
2022年中國大學生英語辯論賽（CUDC）校選賽設(shè)置積分賽及總決賽。
（一）積分賽
積分賽設(shè)置3-5輪比賽，辯手進行積分。積分賽根據(jù)隊伍得分采取“強強相遇”機制，保證同分隊伍同場比賽。當同分隊伍不構(gòu)成4的倍數(shù)時，緊鄰低分隊伍將與高分隊伍湊成4隊完成該輪比賽。
積分賽結(jié)束后，形成隊伍排名及辯手個人排名。根據(jù)報名隊伍數(shù)量，排名靠前的4支隊伍進入決賽，爭奪冠亞季軍及一二等獎。根據(jù)辯手排名，選前6名評選“最佳辯手”。
（二）決賽
決賽階段，4支隊伍將爭奪冠亞季軍。評委根據(jù)辯手表現(xiàn)，評出1支冠軍隊伍、1支亞軍隊伍、2支季軍隊伍。
比賽結(jié)束后，各高校須匯總選手成績提交大賽組委會。請私信賽事助手獲取成績單模板。
六、大賽評審
為保證比賽評審順利進行，可參考如下內(nèi)容：
（一）數(shù)量
一般而言，每輪比賽的裁判數(shù)量應(yīng)為奇數(shù)，故當裁判在本輪結(jié)果出現(xiàn)分歧時，可以通過投票的方式得出結(jié)果，并且在每一輪次中的每場比賽房間里，由組委會委派的該比賽房間的主裁判一般擁有0.5票或2票的投票權(quán)。
（二）委派
為確保比賽公正性，比賽前，裁判應(yīng)主動向大賽組委會說明并回避有利益相關(guān)聯(lián)系的參賽隊伍。
（三）評分
根據(jù)隊伍該輪表現(xiàn)，裁判按照第一、二、三、四名的順序給予隊伍積分，并填寫辯手個人積分，每隊辯手個人積分總分應(yīng)當與其隊伍在本輪名次保持一致，如隊伍為第一名的辯手積分總和也應(yīng)為第一。
（四）反饋
裁判應(yīng)當對其評分結(jié)果予以解釋說明，闡明該輪隊伍排名順序的原因。值得注意的是，隊伍不會因為其口音、未履行的論證義務(wù)而減分，裁判應(yīng)當關(guān)注于該隊伍的邏輯論證、隊伍之間的論點交流碰撞、論證質(zhì)量等。辯手也可能向裁判請求辯手反饋，裁判可根據(jù)該辯手在本輪表現(xiàn)給予相關(guān)提升建議。
七、賽事規(guī)范
校選賽階段，所有參賽院校均須使用大賽組委會統(tǒng)一提供的設(shè)計模板。各高校參賽負責人可聯(lián)系賽事助手領(lǐng)取。
八、獎項設(shè)置
冠軍：1支隊伍，代表本校參加大區(qū)賽；
亞軍：1支隊伍；
季軍：2支隊伍。
最佳辯手獎：5名辯手。
一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎：共11個名額，由各校向組委會申請。
優(yōu)秀組織獎： 為表彰校選賽優(yōu)秀舉辦院校，大賽組委會特設(shè)置“優(yōu)秀組織獎”。組委會將考量各申請高校賽事規(guī)模（學生報名數(shù)量）及媒體宣傳，例如合影、視頻、新媒體宣傳等方式。申請院校須將參賽選手信息、媒體宣傳、合影、視頻等文件發(fā)送組委會。
九、聯(lián)系方式
賽事助手微信：CUDC賽事助手
郵箱：cudc_official@163.com
