考生簡(jiǎn)介：
劉毅，女，漢族，1981 年 11 月出生，中國(guó)日?qǐng)?bào)社中國(guó)觀察智庫(kù)資深編輯。一級(jí)翻譯，副譯審，擅長(zhǎng)中譯英的翻譯和編譯。
經(jīng)歷或代表作：
長(zhǎng)期從事國(guó)際傳播工作，中譯英翻譯 300 多萬(wàn)字，審稿近百萬(wàn)字。 2014 年參加了《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一卷的翻譯工作。曾參與一帶一路高峰論壇、聯(lián)合國(guó)華沙氣候大會(huì)、全國(guó)兩會(huì)等重要事件的采訪報(bào)道工作。
主要譯著（中譯英）：《中國(guó)高鐵走出去》《中國(guó)春節(jié)》《中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)踐》《中國(guó)千年古縣志：鄒城卷》等。
主要論文：《講好中國(guó)“精準(zhǔn)扶貧”故事的三個(gè)著力點(diǎn)》《淺談?wù)我庾R(shí)在對(duì)外傳播翻譯中的重要性》《用事實(shí)說(shuō)話——淺述愛(ài)潑斯坦的新聞事實(shí)觀》。
譯路通：如何通過(guò)一級(jí)考試？
劉毅：這是我最常被問(wèn)到的問(wèn)題，但也是最難回答的問(wèn)題。因?yàn)橥ㄟ^(guò)一級(jí)不是一日之役，而是畢十年之功。我十年間共參加了四次 CATTI 考試， 2004 年第一次參加英語(yǔ)三級(jí)筆譯，沒(méi)有通過(guò)，第二年再考三級(jí)通過(guò)，第三年一次通過(guò)二級(jí)，最后 2012 年通過(guò)一級(jí)。
我覺(jué)得可以把 CATTI 考試看作是一個(gè)豎軸，而橫軸則是時(shí)間。每一次考試都是對(duì)自己能力、努力的一次定位，讓我們明白自己的位置、前進(jìn)的方向。很多年輕的翻譯想盡快“通關(guān)”，我曾經(jīng)也是如此。但回頭再看，又覺(jué)得通過(guò)考試是功到自然成，半點(diǎn)急不得。我的 CATTI 應(yīng)考之路可以分為四個(gè)階段，用四句話概括便是——不知道自己不知道，知道自己不知道，不知道自己知道，知道自己知道。
2003 年，我高分通過(guò)了專(zhuān)八，業(yè)余時(shí)間幫出版社翻譯了二三十萬(wàn)字的圖書(shū)，意氣風(fēng)發(fā)、興致正高。 CATTI 考試前，我在網(wǎng)上找了下翻譯技巧就去趕考了，考完覺(jué)得還不錯(cuò)，這就是第一個(gè)階段“不知道自己不知道”。結(jié)果出來(lái)，我居然栽在了翻譯實(shí)務(wù)上。第一次，我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。我一直覺(jué)得翻譯就是字典加電腦：用字典查出生詞，再用中文把意思敲在電腦上。但這次考試失利，讓我認(rèn)真地反思，自己可能并不知道如何翻譯——進(jìn)入了“知道自己不知道”這個(gè)階段。
拋開(kāi)一開(kāi)始的恐慌，第二階段“知道自己不知道”其實(shí)很美好。因?yàn)榍宄吹搅俗约旱臒o(wú)知，就會(huì)很自覺(jué)地將自己清零，一切從頭開(kāi)始。在 2005 年考試的前半年，我拔了網(wǎng)線，一下班就拿著翻譯實(shí)務(wù)的書(shū)，不停地練習(xí)，然后對(duì)著參考答案找問(wèn)題，接著重新再翻。又買(mǎi)來(lái)各種翻譯理論的書(shū)籍，加深對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的理解。朋友們都覺(jué)得復(fù)習(xí)太辛苦，可我覺(jué)得自己就像個(gè)兩三歲的孩子，看到的一切都是那么新鮮、有趣，而且欣喜地看著自己一點(diǎn)點(diǎn)地融入到新世界。
2005 年，我很順利地通過(guò)了三級(jí)筆譯， 2006 年又一鼓作氣通過(guò)了二級(jí)。這一年，我開(kāi)始專(zhuān)門(mén)做翻譯工作，而且是以前做得較少的中譯英。題材也是五花八門(mén)，從菜譜到文件，甚至還有散文詩(shī)歌。拿到新稿子，我能看上半小時(shí)，這些從小就認(rèn)識(shí)的方塊字，此時(shí)卻如此陌生，讓我覺(jué)得無(wú)從下手。
大概有四五年的時(shí)間，我都處在一種比較糾結(jié)的狀態(tài)。一方面，每天都能從外國(guó)專(zhuān)家、審稿老師那里學(xué)到很多新知識(shí)，有好詞、新詞，有地道的句式，也有他們對(duì)文字不同的理解和解讀，有時(shí)讓人眼前一亮、拍案叫絕。另一個(gè)方面，翻譯成了一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法做完的功課。再用心的翻譯，改稿專(zhuān)家依然能看出錯(cuò)誤；翻完的稿子，永遠(yuǎn)有改進(jìn)的余地。現(xiàn)在想想，這大約就是第三階段“不知道自己知道”，好比在海里游泳，往回看已經(jīng)游了好遠(yuǎn)，往前看仍然看不見(jiàn)岸，心里著急，但其實(shí)游泳這項(xiàng)技能基本已經(jīng)掌握了。
2012 年， CATTI 推出一級(jí)考試，從看到報(bào)名通知到考試也就兩三個(gè)月的時(shí)間，我當(dāng)時(shí)在休產(chǎn)假，每天和奶瓶尿布做斗爭(zhēng)，沒(méi)有什么時(shí)間復(fù)習(xí)。因?yàn)槭鞘状我患?jí)考試，所以也沒(méi)有參考習(xí)題和往屆真題，只有一本十幾頁(yè)的題型說(shuō)明。我把自己的情況理了理，覺(jué)得原文理解、譯文輸出應(yīng)該都可以，但幾個(gè)月沒(méi)有翻譯，尤其很少手寫(xiě)的情況下，速度會(huì)是個(gè)問(wèn)題。而在孩子的哭鬧聲中，做練習(xí)是不可能的，于是我找了本筆譯實(shí)務(wù)題，一邊哄孩子一邊瞄著題目口述答案，訓(xùn)練反應(yīng)速度。一級(jí)考試的文章難度確實(shí)較大，時(shí)間也緊，但考完覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，果然順利通過(guò)了。
一級(jí)考試的經(jīng)歷，讓我明白自己進(jìn)入了“知道自己知道”的階段。這并不是說(shuō)自己無(wú)所不能了，而是說(shuō)基本了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，也明白了自己能力的邊界，知道如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，如何補(bǔ)足自己的短處。更重要的是，我對(duì)翻譯這項(xiàng)事業(yè)多了一份敬畏之心——這注定是一條漫長(zhǎng)的道路，也許終其一生也走不到終點(diǎn)，但不斷前行總能帶來(lái)不同的風(fēng)景，讓我們心生喜悅。
對(duì)譯員來(lái)說(shuō)，不妨把 CATTI 考試看成一個(gè)個(gè)坐標(biāo)，讓我們明白自己的位置，不用妄自菲薄，也不必沾沾自喜。難得有這樣一個(gè)考試體系，陪伴我們開(kāi)始一段探索自己、發(fā)現(xiàn)世界的旅程。
——摘自《譯界瓊音2》之《翻譯是探索世界，更是認(rèn)識(shí)自己——訪中國(guó)日?qǐng)?bào)社中國(guó)觀察智庫(kù)資深編輯劉毅》
